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2025年高考地舆答题妙技！

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我是来解题的

高考地舆·作念题妙技

Jiang Xin Di Li

小匠在此想要提醒诸君考生

当你坐在科场里面，你要时刻提醒我方

新情景

新设问

我是来解题的

我要穷尽图文及设问信息

谜底基于图文及设问信息

高考四大智力要求☝

一、试卷组成

Jiang Xin Di Li

总所周知，高考地舆试题是由选择题和综合题（部分省份有选考题）两大部分组成。

因此高考地舆试题的作念题妙技方法是有所不同的：

1、作念选择题好比“打蛇”——要打“七寸”，即要收拢关键信息，一举歼灭。

2、作念综合题则如“哺育”——要会“撒网”，即全面且准确地赢得“得分点”。

底下重心谈谈高考地舆的解题妙技，但愿对你有所匡助！

二、选择题作念题妙技

Jiang Xin Di Li

高登科，地舆选择题一般是 成组出现的，即以一段笔墨材料或图表为配景，遐想2-3谈选择题，配景材料往往是解题需要的已知条款或解题的率领语。

这么的遐想方式使各个试题互联系联，考生答题时往往发生四百四病，一朝审题无理或议论不妥，可能变成一组试题全错，亏损惨重，是以必须掌执必要的解题方法和妙技。

No.1选择题的置疑特色

匠 心 地 理

命题者为了减少考试得分的无意性，普及考试的 真正度和 分歧度，命题时一定会议论并普及选择题的诱惑性。

见识稠浊

在触及见识的选择题中，往往是 通过稠浊联系见识，或利用考生对某些见识的模糊和单方面贯通来置惑诱错。关于这类试题，考生必须加深对子系见识的贯通和比较，珍视其内涵和外延。 匠心性理整理

【真题案例】

匠心性理 例如：2019年寰宇卷二☝

定势诱惑

任何东谈主都具有一定的想维定势。受 民俗性想维的影响，好多考生很容易误入圈套，掉下陷坑。解答这类试题时，要夺目分析想维的科学性和全面性，要夺目加强发散性想维的教师。

【真题案例】

例如：2017年寰宇卷二☝

误联因果

选择题中的因果关系有两种：

①题干涉选项之间的因果关系。

②选项本人具有的因果关系。

解答这类试题时，一定要搞明晰其因果关系是否正确。

如2017年海南卷：

凭据题干时候领导，正确关联因果！

【真题案例】

变式诱惑

这类选择题主淌若通过 变换试题的弘扬阵势，如 图文曲折、阵势变换 或通过新情境的滋扰来增多试题的诱惑度。

【真题案例】

例如：2019年寰宇卷二☝

【真题案例】

例如：2016年寰宇卷二☝

无图考图

这类试题在频年的地舆高登科比较常见，亦然考生容易出错的题目，要引起爱重。

解答这类试题要求有较强的 空间假想智力，尽可能的复原材料反应的“图”。

如2020年寰宇卷①、③的终末一个题组 图解。

【真题案例】

例如：2020年寰宇卷一☝

【真题案例】

例如：2020年寰宇卷三☝

隐含信息

这类试题的 关键信息往往 隐含在题干或地地图表中，如果莫得把执住题干或图表中的关键信息，必定导致谜底弊端。因此，解答这类试题要相配正式，况兼要夺目检察。 匠心性理整理

如2018年寰宇卷二，以澳门半岛填海造陆为配景，窥察东谈主类举止对地貌的影响及地形对东谈主类举止的影响。

关键信息：丘陵、街谈形态、街谈称号（笔墨与图例都很关键）

朝秦暮楚（正误同项

有些选项由两个或两个以上的分句组成，其中部分分句是正确的，也正因为如斯，其诱惑度昭彰增多，也很容易导致考生误入陷坑，应相配夺目检察。

【真题案例】

例如：2016年寰宇卷二☝

支不符干

这类试题的诱惑度更大， 因为其选项本人往往是正确的，仅仅因为不妥当题干的要求而弗成成为正确谜底。

【真题案例】

例如：2020年寰宇卷三☝

新名词、新术语滋扰

在与时政地舆联系或能反应地舆究诘新后果的试题中，往往会出现一些 新名词、术语或生分地名，而这些新名词、术语或生分地名增多了试题的诱惑度， 解答这类试题往往衔尾材料信息，哄骗扼杀法。

【真题案例】积云

例如：2019年寰宇卷二☝

No.2选择题解答的一般方法

匠 心 地 理

1.仔细审题

“仔细审题”是作念好选择题的关键，一朝审题出现偏误，就会导致全盘皆错。

第一，明确题目结构

选择题包括题干和题肢两部分，“仔细审题”是指对题干涉题肢要讲求地加以审读，搞清题干中的答题项、骨干语和条款限定语。

答题项是指谜底包括的内容和神色。

骨干语是选项表述的径直对象。

条款限定语是对回报内容的各方面限定。

相配要眷注题干的“设问”，也即是“题眼”，它决定了选择的标的。

第二，搞清基本信息

A. 明确试题要乞降领导信息。

题干是选择题的主体部分，由提供条款的疑问句或述说句组成，曲直不一，图文并茂。贯通题干的关键率领说话，如“最多（少）的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“弊端的是”等。 匠心性理整理

B. 明确试题意图和索求对解题有用的信息。

全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的条款是正确解题的关键。

昭示条款： 题干中附有明确的解题条款；

表示条款： 多潜隐在题干提供的材料中；

限定性（或特定）条款： 在题干中出现的数目词、场所词或特命名词等；

借用条款： 用归拢事实的不同说法给出解题条款。

C.分析选项本人讲解的正确性。

选项讲解弊端常有以下几种情况：

误为因果： 如“在副高限度下，长江中卑劣多雨”。

表述统统化：如“逆风坡的降水一定多于背风坡”。

朝秦暮楚：如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。

见识稠浊：如“海岭、海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

表述弊端或不圆善：如“赤谈地区盛行下千里气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、星际物资组成的天体系统”。

以偏概全，以点代面，例如失当：如“以雨水补给为主的河流，汛期出目下夏秋季节”。

D. 明确选项与题干之间的关系。

选项内容是否完全妥当题干要求，尤其有的选项本人讲解是正确的，但与题干无关，对这种选项要相配夺目。地地图文综合整理

2.讲求筛选

“讲求筛选”是指依据题干的要求，从题肢与题干的关系上对备选项进行讲求推敲。

频年来，备选项的滋扰性日益增强，需讲求分析。一般来说，不错有这么三次筛选：

第一次筛选，即“ 排错项”。在审清题肢的基础上，扼杀有学问性弊端、不雅点弊端的题 肢。

第二次筛选，即“ 排异项”。常针对有多项条款限定的题型，天然题肢不雅点或内容本人正 确，但与题干的礼貌性无关，这种试题选项的滋扰性比较大，是否扼杀的独一标准是“是否妥当题意”。作念好“第二次筛选”的关键是要仔细分析每个选项和题干的研究，以题干给定的条款为“筛子”，对选项一一进行筛选，检检察证，弃误留正，得出正确谜底。

第三次筛选，即“ 选最妥当题意项”。当一个小题出现两项或两项以上与题干联系联的题肢时，这么的选择题往往难度较大。这时咱们就要宝石“以干求肢”的解题原则，以题干的礼貌性为准绳，一一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，即“最妥当题意”的题肢，扼杀其余联系但不相符的题肢。 匠心性理整理

3.果决细目

信赖直观

第一嗅觉的正确率宽泛是比较高的。在仔细审题的前提下，信赖我方的第一嗅觉。作念出选择后不要节略改变，如果经过一番议论后，仍然弗成细目正确选项，就先选上一个最有可能的选项，然后打上问号，等作念完全部试题后，再对有疑问的地方作重心检察。

假如在检察的时候还弗成有把执地细目正确选项时，记着一条：“ 别动了，就选一启动选的阿谁！”如果过分推敲，受形貌表示的影响，反而会怀疑正确的选项。

不要空题

当你真的细目不了正确选项的时候，即是闭着眼睛也要选一个，这么作念，正确的概率是 25%。

No.3选择题审题夺目事项

匠 心 地 理

（1） 夺目题中的关键字词

题中的关键字词，是试题的“题眼”，需讲求把执才能为正确解题打下基础。

如试题的设问是“为减少汽车尾气的排放，该城市应”，四个备选项中有“植树种草，扩大绿化面积”，温顺的同学会以为该选项是正确的，因为扩大绿化面积照实不错改善城市环境，但是这些同学在解题时，并莫得很好地把执试题设问中“减少汽车尾气的排放”中的“排放”二字，昭彰扩大绿化面积并弗成减少尾气排放，只不外能裁汰尾气排放变成的危害汉典。

有时，温顺的同学会将 “此时”“该季节”“频年来”等看起来不太进犯的信息冷漠，从而在简便的试题上栽跟头。如试题的设问是“频年来，某地萧索化面积显赫增多，其原因最可能是”，本质上“频年来”即是领导考生应选择东谈主为原因，因为一个地区的地形、表象等天然条款在短时候内一般是不会变化的。

（2） 夺目选择正确项依然弊端项

大多数情况下，试题要求考生选择出其中的正确选项，但也有一些试题要求考生选择出其中的弊端选项。

如：江苏地舆试卷中有双项选择题这一题型，有的题目要求考生选择出弊端的两项，但一些温顺的考生凭据惯性想维选择了正确的选项，从而出现违犯的结果。

（3） 夺目不雅察和索求图中的信息

地舆试题离不开图，正确索求图中的信息是解题的基础。

在试题给出的坐标图中，有时命题者专门将不同坐标图中的数值发生变化，不讲求审题的考生就很容易在这方面出问题。

（4） 夺目题组中各题之间的关系

地舆选择题多以题组的阵势出现，这讲明该题组中的各题并非寂寞的，而是有着某种密切的研究，有时上题恰巧是解答下一题的进犯条款。

如果审题时弗成夺目这少量，弗成从全局的角度来审读这一题组，而是将我方局限于某一题中，则往往会导致无法解题。与此违犯，有些题组中还频繁出现条款握住变换的情况，解题时千万不要将上题中的条款当作下一题的已知条款，不然极易受到滋扰，最终得出弊端的论断，是以解题时应将它们看作是沿途谈寂寞的试题。

No.4选择妥当的方法

Jiang Xin Di Li

1.直选法

一些试题往往考检会生对教材中 基础学问的回想和基本旨趣的贯通，解题时凭据自身对学问的回想情况，选择出正确选项即可。

如：2017年寰宇卷二第三题。

【真题案例】

例如：2017年寰宇卷二☝

2.扼杀法

所谓扼杀法，即是在讲求阅读、分析题干所给条款的基础上，对题目所给的四个选项一一分析扼杀。解题时可先从我方最熟悉、最有把执的选项启动，然后把比较有把执的选项扼杀，直至终末剩下独一的选项。 找准解题的关键点，凭据这个关键点进行扼杀，不仅不错正确解题，也可大大从简珍藏的考试时候。

3.优选法

选择题有时所给选项有一个以上致使全部都妥当题目要求，而试题又明确讲明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题（尤其是高考试题），而应罗致优选法，即从这几个妥当条款的选项中，找到最妥当题意的或最好的选项。

在作念选择题时，即使能快速得出谜底，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于果决变成不必要的弊端，因为有时所选谜底表述正确但并非是该题的最好谜底，此法与扼杀法有相近之处。

4.特例反证法

反证法是解答地舆选择题常用的方法之一。

所谓反证法，即是在解题时，并不是径直判断某选项描绘的正误，而是 通过逆向想维，找出不妥当选项描绘的特例，进而来细目选项的弊端，从而扼杀一个个按捺。

用特例反证法来解答的选择题，在说话描绘上一般较有特色，大多选项中会出现 “全”“都”“均”等口吻比较敬佩的词语。

5、因果研究法

地舆事物和征象之间往往存在着昭彰的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列 具有因果研究的选择题。

在解答这类选择题时， 考生先要讲求审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的研究，然后就此探究征象的成因或追寻某种征象可能带来的结果。

这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去建立按捺：

①选项本人即是弊端的，不妥当科学性；

②选项天然正确，但选项和题干之间并不组成因果关系；

③倒置了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。

6、图文曲折法、图解法

图是地舆学科的一大特色，在解题时，要夺目当令地进行 图文曲折，使题中所给的图（或文）信息朝咱们比较熟悉的文（或图）去曲折，这将极地面 普及解题着力。

如：2019年、2020年寰宇卷三

【真题案例】

7、比较法

有时为了 考核对地舆事物或征象的综合评价与对比分析智力，遐想两个区域地舆事物或征象比较相通的，如对地形、表象、水文等进行比较。

在解答时最初应讲求审题，明确题干所触及的地舆事物或征象的本体特征，从联系的角度仔细比较找出其异同点，衔尾题干要求，整合作念出判断。

【真题案例】

如：2016年寰宇卷一，与景德镇比较，20世纪80年代佛山瓷业速即发展的主要原因是？

【真题案例】

再如：2020年寰宇卷一， 与传统的打坝淤地工程比较，治沟造地愈加眷注？

8、精准盘算与估算法

地舆学习中会遭遇不少的盘算问题，如正午太阳高度的盘算、 比例尺和本质距离的盘算、气温的盘算等，盘算类选择题频繁会在试题中出现。

在解答这类题时，先要看清题主见要求，然后衔尾联系盘算公式，进行盘算，终末在备选项中找出与盘算结果一致的选项即可。但 地舆盘算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都吵嘴凡情况，盘算经由并不复杂。

9、排序法

地舆事物或征象按其散布的位置、规模等特征，会有一定的序列散布， 对其某一特征按某一礼貌排序是考题中频繁会出现的情况，对此同学们 一定要分析明晰事物或征象的发展或散布礼貌，一一进行排序。

10、开心相溶法

单项选择题只须求选出一个正确选项，因此在备选的四个选项中，只须概况细目其中某两项或三项的含义是疏通或相近的，就可把它们先溶化掉（即去掉），这么就可大幅度地减小选择的难度，致使径直得出谜底。

11、扒耳搔腮、横冲直撞法

多问组合型试题夺目下后题主见互相印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，遐想若干个联系问题，其中存在前面的题目可能成为后边题主见条款，也可能存在后边的题目成为前面题主见信息等，其综合性相配强，珍视窥察分析问题的综合智力，在解题时应夺目宏不雅本组全部题目，前后简便分析，相配是关于第一个题目难以拿下时， 议论一下后边的题目是否与前面的题目之间存在一定关系。

12、逆向想维法

当咱们看到沿途试题触及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先假设某一选项是正确的，然后把它放到条款中去训练，进而一一瞥除或细目。

13、分析推理法

关于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，况兼这类题目 一般学问跨度大，综合性强，智力要求高。

这些试题选项与题干之间学问曲折的关键往往较多，无论是天然地舆依然东谈主文地舆，都有可能遭遇这类试题。此外， 凭据地舆事象之间的因果研究，通过由因导果或由果溯因来进行因果推理。

No.5选择题常见题型

Jiang Xin Di Li

题型一：盘算型选择题

题型特征：

地舆盘算与单纯的数字盘算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把执其内在的地舆旨趣和礼貌，即概况哄骗已有的地舆学问，通过数学盘算得出论断。

关于各样地舆盘算，同学们最初要掌执相应的地舆学问、地舆旨趣，其次要多熟识，唯有熟悉各式题型才能作念到举一反三、活泼哄骗。

答题妙技：

衔尾地舆旨趣，哄骗盘算公式来完成盘算。

题型二：等值线型选择题

题型特征：

①在等值线图上凭据等值线数值大小、罗列标的、阵势变化、疏密进程等判断地舆事物变化的急缓、递变的标的及散布的特色。

②等值线图是将多数的笔墨内容，包括地舆事物的散布特征、形成原因及内在礼貌等以图形的阵势表示出来，既科学严谨又三言二语。

答题妙技：

解答等值线判读型选择题的前提是掌执等值线图的判读方法： 找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线闭塞与否→等值线走向特色。

如等温线图→读出气温值→各地温差大小→高(低)温中心→分析影响气温的主要成分等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨(干旱)中心→影响降水的主要原因等。

总之，等值线的判断一般需掌执“五读”，即读 蔓延标的、密度、极值、迤逦及局部小规模的闭合等。

题型三：地地图象解读型选择题

题型特征：

地地图像是地舆信息的进犯载体，是地舆试题展示地舆信息的进犯平台，亦然窥察同学们赢得妥协读地舆信息智力的进犯方式。

答题妙技：

①先读图名。

②细辨图例。

③挖掘信息。前两点是该身手的前提，索求有用的地舆信息是图表分析的关键，亦然解题的归宿。

题型四：地舆坐标图解读型选择题

题型特征：

坐标图是罗致数字坐标阵势来表示多项地舆要素的地舆信息图象。

坐标图有二维坐标(平面直角坐标)图、三维坐标图和多维坐标图。

二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地舆要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，概况简明地反应地舆要素的时空变化礼貌。凭据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、弧线图、柱状图和点状图等。

三维坐标图是用三维空间反应三个地舆要素之间的关系，或将三个地舆要素颐养脱在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。

多维坐标图是凭据坐标的一般旨趣，将繁密具有并排关系的信息反应在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。

答题妙技：

解读坐标图， 最初要能正确判读、贯通坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地舆事物称号、单元、模范等，明确该图反应了哪两个或几个地舆事物之间的关系，想考横坐标与纵坐标所反应的内容之间的关系； 其次要正确读取坐标图的联统共值过火变化趋势，准确判读出各坐标对应的时候与数值；同期相配要夺目峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地舆事物的联系性。

解读坐标图，可活泼罗致以下方法：

①坐标图上的点、线(折线、弧线)、柱等既表示了地舆事物的数目，又反应了地舆事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地舆事物的时候或空间散布礼貌，如“海洋上层盐度的纬度散布图”中的盐度弧线就表示了海洋上层盐度的纬度散布礼貌；柱状图侧重表示地舆事物的统统数目，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。 匠心性理整理

②解读坐标图时，与联系地地图象对照，不错更深远地揭示地舆事物的形成原因，更容易挖掘图象所蕴含的地舆礼貌。如解读“洋流散布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“联想大陆天然带模式图”可与“气压带和风带图”、“世界洋流模式图”对照。

③要爱重对地地图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料致密联系，也与交通、科学工夫、劳能源等成分联系。综合分析，不错全面地贯通地舆事物，深远贯通地舆内涵。

解读坐标图，弗成冷漠图上的定量信息，要看清横、纵坐标单元数值；不仅要夺目图象中地舆事物若干、强弱、增减的变化，还要进一步分歧启航展阶段、增减趋势和进程的不同。

题型五：因果型选择题

题型特征：

该类选择题的进犯特征是题干涉选项之间存在着因果关系。

特征之一由因求果：题干为原因或条款，选项为结果；

第二特征由果推因：题干为结果，选项为原因或条款。

答题妙技：

解答该类试题时要充分转换所学学问及题目提供信息，熟练把执学问之间内在研究与因果关系，哄骗直选法、逻辑推理法或逆向想维法得出论断。

①直选法：哄骗所学过的学问不错径直选出来。多窥察基础学问，夺目必须看完整个的选项再选择。

②逻辑推理法：凭据题干提供条款，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算冉冉得出正确的论断。 匠心性理整理

③逆向想维法：即由论断推已知，亦称倒推法。

题型六：正误型选择题

题型特征：

判断正误是该题型最主要的考核主见。该类试题的题干中往往有“是”、“不是”、“正确的是”、“不正确的是”等，这类选择题一般是基础学问测试题。

答题妙技：

解题时要讲求阅读各选项，充分转换和哄骗所学基本学问和基本礼貌进行判断，切忌想天然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。

题型七：比较排序型选择题

题型特征：

比较型选择题是以两种或两种以上的地舆事物当作题干，要求经过比较指出各地舆事物之间的共同点或不同点，主要考检会生对子系地舆基础学问的贯通和比较分析智力。

比较型选择题不错考检会生对地舆事物贯通的深度、广度和清晰度。考检会生通过横向、纵向比较加深对地舆事物的贯通。

排序型选择题一般是指把地舆事物按时期或空间散布排序的一类选择题。这类选择题要 求贯通地舆事象的时候和空间散布礼貌，然后按照题干的要求进行排序。

排序型选择题主要考检会生对地舆事象的时候和空间定位智力、比较分析智力。不错是对某一事物和征象的散布进行证实，也不错是对某一组事物或征象的散布进行证实。

答题妙技：

解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地舆事物之间相通性和相反性的比较。

最初要对各个寂寞征象进行分析、归纳和详尽，找出它们的共性和个性。

其次要对教材内容进行重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中莫得的，因此同学们在作念题时要夺目鉴别这些备选项表述的正误，这是较高等次的智力要求。

解答排序型选择题时，要夺目收拢关键词语，衔尾地舆事物或地舆征象出现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。

题型八：最好型选择题

题型特征：

题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最好的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有研究，但研究最为密切的或最为合理的选项唯有一项。

答题妙技：

这么的题型四个选项可能都与题干联系， 匠心性理整理 作念题时要通过比较优化并收拢关键字“最”，仔细掂量每个选项，切忌温顺玩忽，看到有联系的选项就盲目作答。

题型九：组合型选择题

题型特征：

该类选择题的选择项由一个或一个以上组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要阵势，往往比其他类型的选择题要复杂一些。

答题妙技：

从选项动手，找准一个或多个正确或弊端选项，扼杀1-3个选项。各项都有的无谓判断；在选项中出现多的频繁为正确讲解，也可先不判断其正误；夺目一下曲直项。

具体作念题时频繁用到下列方法：①直选法、②扼杀法、③逻辑推理法。

三、主不雅题作念题妙技

Jiang Xin Di Li

No.1重在审题

Jiang Xin Di Li

穷尽图和材料中的一切信息

（1）审文——明确限定条款，细目答题标的。

一审题干

二审材料

三审题分

（2）析图——索求图上的有用信息。

看图例，看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等）

（3） 审题干：夺目分析题目中“句子”的成份，找出“中心词”、“修遁词”。

◆ 找“主语（中心词）” ——细目题中主题，认定答题标的

◆ 找“定语（修遁词）” ——锁定限定条款，找出方针项，如限定的时刻季节月份和地舆空间

◆ 找“动词（指示词）” ——细目作答方式

◆ 找“连词” —望望要你回报几个问题？此问题的分值是若干，凭据分值细目要点个数也即是分析解题条款，细目想维标的

（1） 昭示条款（显性）

（2） 表示条款（隐性）

（3） 多重条款（两个或以上条款）

（4） 限定条款：数目词、场所词、进程

No.2作念题身手

Jiang Xin Di Li

第一步：赢得妥协读地舆信息，明确试题要乞降意图。对任何题型的图文材料，都应有两次索求信息（即要两次审题） 第一次：索求信息，进行信息挪动（找出问题的实质——考什么）。

第二步：衔尾选择题的题干、综合题的设问再次索求信息，发现材料与题目之间的研究。

第三步：凭据试题情境和设问要求等，细目描绘的想路（列模板），要全面、想的全。

第四步：组织说话，全面简略、准确科学、逻辑清晰地加以描绘，有眉目、答得精。

整说话（地舆术语、要点方法）要求作念到：

1. 要点全面：不遗漏、无鼓胀

2. 方法合理：先主要后次要；先天然后东谈主文

3. 敷裕逻辑：先因后果、有理有据

4. 点面衔尾：建谈论点、衔尾本质

5. 地舆术语：使用地舆专科词语-地舆名词

6. 简略高超：不啰嗦、不重迭

7. 书写工致：格式整王人，不涂画

8. 格式整王人：编“序号”或用“分号”（分点作答）

一定切忌！

1. 针对少量，反复啰嗦

2. 抵触地舆旨趣

3. 抵触该地气象

4. 抵触地舆事物情况

5. “理论语”、“大口语”

6. 书写凌乱，字体轻易

No.3作答时夺目以下关系

匠 心 地 理

（1）径直原因和根底原因的关系

原因的分析，一定要夺目因果关系，层层递进，追根究底。

（2）具体谜底与模糊谜底的关系

关于谜底中我方不足为法的部分，在不影响谜底圆善和得分的情况下尽量规避、少写。

（3）答多与答少的关系

关于我方确信无误的部分要准确、有眉目的书写，作念到“踩点”准确，说话精到、简略、眉目分明；但关于我方把执不准的部分宝石多写些内容、多分几个点、多用地舆说话。

（4） 主要谜底与次要谜底的关系

在原因分析、区位成分分析类问题中，尽量收拢主要方面。

（5） 教材说话和日常用语的关系

组织说话时，要尽量用教材说话，这是任何参考谜底都推翻不了的标准谜底。

夺目：在不非凡指明的情况下：

（1）回报成因或成分类问题都要往两个方面去想，一是天然原因，二是东谈主为原因。

①天然成分包括位置（经纬度位置、海陆位置）、地形、表象（光沸水）、河流、泥土、水源、洋流、植被、资源（原料）、能源（燃料）、地皮、气压带和风带等。

②东谈主文成分包括东谈主口、商场、交通、劳力、工夫、政策、资金、工农业基础、历史。

（2）回报真理影响类问题时，应当夺目从积极和绝望两方面作答。

（3）回报条款分析类问题时，夺目应酬出成心条款以及不利条款。

（4）回报评价类问题时，从对天然、社会、经济的发展三方面综合分析。

（5）区位问题。工业、农业、城市、生意、交通区位问题分析从天然和东谈主文社会两方面分析。

（6）东谈主文地舆事物的地舆真理。应该围绕经济、生态、政事和战术四个方面宏不雅把执。

（7）治理措施包括：工程措施、工夫措施、生物措施、管制措施等。

赢得妥协读地舆信息的门道

Jiang Xin Di Li

1

要了解地舆信息的阵势和特色

针对信息的阵势和特色对其进行详尽和整合， 匠心性理整理 并分析信息的空间、属性和时候等特征，明确试题的要求是定性描绘依然定量分析、是判断依然推理、是演绎依然归纳、是比较依然综合等，进而明确试题窥察的内容和意图。

2

掌执赢得信息的门道妥协读方法

解读笔墨材料要夺目从中索求关键的词语，对解题起领导性作用的词语最好能作念上标志。解读图表信息时要遵命各式图表的解读方法和妙技，一般来说解读图表信息时不错按照：明确“图名”—眷注“图边”—分析“图中”的身手。

3

作念好必要的学问储备

在平时温习时一定要爱重骨干学问的温习，构建地舆学科学问体系，储备丰富的学问。

4

加强转移智力的培养

平时温习时要加强对学问转移智力的培养，通过重组学问收集，构建学问的内在研究，将所学学问进行纵、横向的串联、比较、发散、转移、升华、深入贯通、拓展想维，普及学问的转移智力。

5

加强智力的专项教师

冉冉养成邃密的审题民俗。赢得妥协读地舆信息基本人手是：

审材料

↓

析图像

↓

读设问

↓

提信息

↓

找关键

↓

解题意

↓

调旨趣

1.某地区地舆位置的描绘：

半球位置：东、西半球和南、北半球；

纬度位置：描绘其所在温度带、中低高纬度

海陆位置：东西南朔中靠、濒、临、接XXXXXX地区

相对位置：位于某地区的某个地舆场所

2.表象特征的描绘

从气慈详降水两个方面来描绘。

“以温定带、以水定型”。

（1）最初找出最冷月或最热月、找出降水量最多或最少的月份（季节）。依据气温弧线说出气温随时候的变化特色。常用描绘说话有：夏日高温或凉爽、冬季凉爽或慈详、全年炽热、全年严寒、全年慈详等。

（2）依据降水量柱说出降水随时候的变化特色。降水量年变化节略有：夏日多雨、冬季多雨、全年多雨、全少小雨、全年湿润。夺目少雨与干燥真理相近。

（3）归纳表象特征：表象特征＝ 时候（季节） ＋ 气温特色 + 降水特色

四种热带表象的散布过火显赫特征

表象类型 主要散布地区 显赫特征 热带雨林表象 赤谈近邻：如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地 长年高温多雨，降水季节分拨较均匀 热带草原表象 热带雨林表象的南北两侧：以非洲的热带草原面积最广 长年高温，分干湿两季 热带季风表象 主要散布在印度半岛、中南半岛 长年高温，分旱雨两季 热带沙漠表象 南北记忆线经过的内陆地区和大陆的西岸地区，以非洲北部的撒哈拉沙漠地区面积最广。 长年炽热干燥

两种亚热带表象的散布及显赫特征

表象类型 主要散布地区 显赫特征 亚热带季风和亚热带湿润表象 亚热带的大陆东岸地区如中国、好意思国、巴西东南部，阿根廷、澳大利亚东部沿海等地区 四季分明，夏日高温多雨，最冷月均温在0 ℃以上，冬季慈详降水较少。一年内风向随季节变化昭彰 地中海表象 南北纬30°～40°的大陆西岸，以地中海相近地区最为典型 夏日炽热干燥，冬季慈详多雨

三种温带表象散布及特色

表象类型 主要散布地区 显赫特征 温带季风表象 亚欧大陆温带地区的东部如：中国东北部、俄罗斯东南部、朝鲜半岛和日本北部 夏日暖和多雨，冬季凉爽干燥 温带海洋性表象 南北纬40°——60°大陆西岸 全年慈详湿润 温带大陆性表象 温带大陆里面如亚欧大陆和北好意思洲里面 冬冷夏热，年温差大，降水少而集合。

寒带表象、高原平地表象散布及特色

表象类型 主要散布区 显赫特征 寒带表象 苔原表象 亚欧大陆和北好意思洲北冰洋沿岸 长冬无夏，唯有顷刻间的暖季。地表有苔藓和地衣等植物 冰原表象 格陵兰岛和北极地区其他岛屿及南极地区 长年严寒，降水罕有，简直莫得植物滋长

3.分析影响表象成分的方法：

纬度位置、海陆位置、地形成分

4.地形特征的描绘

（1）地形类型各样或单一，以某种（几种）地形为主

（2）地势升沉气象（大、小），那里高，那里低

（3）主要塞形类型的散布：主要的地形区称号及散布

5.分析某地的发展条款

天然条款和社会经济条款两方面分析。天然条款包括：地、气、水、土、生。社会经济条款包括：市、交、劳、科、政。

（1）影响农业发展的条款：

天然成分：1.地皮（地形、泥土） 2.表象（光照、热量、降水、温差） 3.水源（灌溉水源）

社会经济成分：1.商场 2.交通 3.国度政策 4.劳能源数目 5.科技（基因、保鲜、冷藏等）6.工业基础

（2）分析某一作物滋长的表象条款：

从成心条款和不利条款两个方面去分析

从光照、热量、降水、日夜温差、风景灾害等方面去分析;

（3） 工业区发展的条款：

天然条款：①矿产资源、②能源、③水运与水能、④地皮资源、⑤生物资源

经济成分：农业基础、原料、燃料、商场、交通、劳能源、工夫。

社会成分：政策、社会需要、历史条款等。

6.分析城市散布方法（聚落）：

城市散布在地形平坦、泥土阔气、水源充足、表象妥当、交通便利的地区

7.地质灾害的成因分析：

（1）火山、地震：位于板块界限类型、火平地震带

（2）滑坡、泥石流的成因：①地形成分（地形陡峭）②地质成分（如断裂发育岩性落空）③植被成分④表象成分 （如夏日多暴雨）

8.河流的水文特征及影响成分：

（1）流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）

（2）含沙量：取决于流域的植被气象

（3）结冰期：有无过火曲直

（4）水位：高下、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）

（5）水能：与地形（河流寇差大小）、表象（降水量的若干，径流量的大小）联系

（6）凌汛（取决于所在纬度和流向）

（7）补给类型：雨水、冰川融水、季节性积雪融水等

9.河流洪涝灾害的成因和治理措施：

天然原因：（1）水系特征（2）水文特征（3）降水特征（降水量、时长、强度）（4）表象极端（普降暴雨，降水比常年偏多，例如“百年不遇”）

东谈主为原因：1.植被防碍（乱砍乱伐，植被防碍严重，水土流失加重，泥沙淤积，举高河床，使河谈的泄洪智力裁汰；泥沙淤积，导致湖泊萎缩，调蓄智力裁汰；植物教导水源、治疗智力裁汰）2.围湖造田（蓄洪峰智力着落。）

10.缺水（旱灾）原因的分析与搞定措施：

形成原因：

天然原因 1. 表象特征（降水和挥发）；2. 河流和湖泊散布；3. 农作物需水季节 东谈主为原因 1. 用水量大（东谈主口、工农业）；2. 利用方式（分歧理，利用率低、沾污铺张严重）

搞定措施：

（1）跨流域调水、修建水库、海水淡化

（2）减少水沾污、减少铺张、普及水资源利用率、限定高耗能水工业发展、发展节水农业（喷灌滴灌）、制定法律法例，普及节水刚劲、施行水价治疗等。

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